20世纪70年代美国教育心理学家提出“七段”教学论:设置情境一-激发动机-组织教学一 应用新知一检测评价一 巩固练习一 拓展与迁移。

遵循人的认知规律:从个别到- -般，从具体到抽象。比较适合原理、规律性的知识。